Мастер-класс по рукопашному бою: быстрее, чем птица

Чин ждал учеников в пещере, находящейся к северу от монастыря. Здесь было прохладно и довольно темно, а из-за низкого свода он с трудом помещался здесь в полный рост. В углу пещеры стояла большая клетка, где на многочисленных жердочках сидели воробьи. Рядом находилось несколько клеток поменьше.

- Здравствуйте, - он приветствовал учеников полупоклоном. - Сегодня занятие будет посвящено рукопашному бою, но не будет никаких поз всадника или шага единорога, и вы не нанесете ни одного удара. Сейчас я выпущу птиц, и каждый из вас должен будет поймать одну из них, не травмировав её. Пойманную птицу сажайте в свободную клетку. У вас полчаса, я думаю, вы справитесь.

Он распахнул дверцу большой клетки и дождался, пока все птицы вылетят на волю. Воробьи начали метаться в пещере, ища выход, и подняли гвалт. Они были быстрыми и суматошными, и требовалось много ловкости и аккуратности, чтобы их поймать.

- Приступайте, - сказал Чин и встал, прислонившись к стене, чтобы в общей суматохе на него не налетали ни птицы, ни ученики.

Нет, все же в этом месте были свои прелести. Как минимум, совершенно не удавалось скучать. Не успевал ты более менее устаканить знания из одного источника, тебе сразу же предлагали еще два - три на выбор. Сегодня выбор пал на занятие по рукопашному бою. Как казалось Шоку, все его тренировки с ножом могли дать ему представления о том как вести себя в бою будучи и безоружным. Не зря же он столько вечеров потратил на занятие и пролил столько литров пота. Именно поэтому, на занятие он шел с предвкушением мало-мальского, но все же триумфа. Он еще не представлял, что именно ему грозило.

Место проведения занятия его, если честно, смутило. Добрался до пещеры он смог не без помощи посторонних. Уточнять дорогу пришлось целых два раза, но в результате первая цель была достигнута он успел как раз к тому моменту, когда Мастер Ху озвучивал цель занятие, так что культурно поздороваться по всем нынешним стандартам не вышло. А от услышанного челюсть Шока сама по себе отвисла немного в низ. Ему то передвигаться было трудно в столь тесном и темном "помещении", в какие-то моменты он чувствовал как волосы опасно задевают потолок. Как тут скакать и ловить мелких увертливых птичек. Да уж, навык у него есть, талантами хотел похвастаться. Нет, это совсем не тот случай, тут он будет позорится, валяться в пыли и тихо чертыхаться себе под нос. Если конечно ничего не придумает. Причем, очень быстро не придумает. Вот прям сейчас не придумает.

Тем временем, птицы вылетели из клетки, а другие участники мероприятия начали предпринимать какие-то действия. Один из них даже чуть не сбил Шока с ног, жаль не получилось разобрать кто именно это был. Ну да сейчас не до злопамятства. Нужно было действовать, благо и мысль одна появилась интересная.

Шок резко развернулся в сторону выхода из пещеры и рванул в его сторону на присогнутых ногах. Как ему казалось, он бежал по тому самому маршруту по которому сюда пришел и надеялся, что голова его останется совершенно целой. Благо так и произошло, разбить голову не вышло, а выход уже был совсем рядом. По его теории, птицы должны были ориентироваться в пространстве куда лучше, у них это природой заложено, и скорее всего, они не сразу, но обнаружат выход. Участники всех поймать не смогу, а значит тут у Шока есть хоть какие-то шансы на победу. Остановившись в нескольких метров от выхода, Шок принялся стягивать с себя водолазку. Руками он воробушка точно прихлопнет, нет такой реакции, а лицезреть на ладонях внутренности птичек он был не готов, так что придется работать одеждой как сетью. Первая птица не заставила себя долго ждать. Правда просвистела она так быстро, что озадаченный британец смог только подивится скорости пернатого. Теперь хотя бы было понятно на что рассчитывать. Если рассчитать движение и вовремя кинуть водолазку можно будет сбить воробья, но тогда он может пострадать, а это выходило за рамки задания. Что же придется рисковать и пытаться захватить пернатого как бабочку сачком. На удивление у него получилось, вот только далеко не сразу, пять птиц проскочили мимо, а в попытке их словить Арти успел ободрать плечо об стену пещеры, а вторым просто хорошо приложится об пол после прыжка за уж слишком низко летящим воробушком. На самом деле, хвалится Шоку было нечем, птица сама по дури врезалась в водолазку, которую он растянул перед собой, юноше надо было только вовремя "захлопнуть ловушку".

Аккуратно зажав свой трофей в руке, Шок, как смог, оделся и направился обратно вглубь пещеры. Если вдуматься никаких правил он не нарушал, а что поймал цель вне поля зрения мастера, так это же просто метод такой. Правда же? Ладно, что уж там думать теперь... Будь как будет. А между тем воробушек очень приятно грел руку и дергался с такой скоростью, что казался вибрирующей игрушкой. От этого слабая, но вполне ощутимая улыбка сложилась из тонких губ Шока. Давно он не радовался подобным мелочам, если вообще радовался. Все же это место было магическим. Однако, к клетке он подошел с уже стандартным, лишенным каких либо эмоций лицом и поклонился мастеру. С некоторой опаской юноша разжал руку, которую просунул в клетку, однако, от сердца тут же отлегло, так как птичка сразу взлетела и уселась на жердочке подальше от него. Оно и понятно, испугалась бедная.

Арти чувствовал себя победителем, но в своей манере - сдержанно и спокойно. Он еще раз поклонился мастеру и отошел в сторону, теперь ему хотелось просто понаблюдать за тем, как все остальные справляются с заданием. Наверняка тут будут те, которые справятся не хитростью или удачей, а навыком и талантом, вот именно на них и хотелось посмотреть больше всего.

Новый мастер - класс. Нет, Анатолий обязательно должен пойти. Вообще он должен пойти на все мастер - классы, которые существуют вообще. Мастер - класс был по рукопашному бою. Они что, там драться будут? Наврятле новичков будут ставить против любителей. Но раз надо, так надо. . .

Место проведения мастер - класс показалось Анатолию странным. Узкая пещера, в которой даже в полный рост трудно вытянуться. Анатолий выслушил задание, не обращая внимания на новичка. Что - то резко сжалось в груди Анатолия. От одного вида новичка Анатолия бросало в дрожь, а если встретиться с ним взглядом, то Анатолий начинает постепенно уходить. В общем, отношения между ними были не сладкими.

Выслушив задание, Анатолий слегка удивился. Ловить птиц? Надо же. Это к рукопашному бою не относится, здесь реакция и ловкость проверяется. Но эти две вещи и есть основа рукопашного боя.

Птицы вскоре вылетели, мчась к выходу. Анатолий вспомнил, что на своей секции он умудрялся ловить мяч одной рукой, и, разворачиваясь, кидать его в середину поля. Так Анатолия и решил поступить.

Приближаясь к кучке птиц, Анатолий прицелился на одну птичку,и, сделав широкий прыжок, ухватил её двумя руками. Птица к счастью не пострадала, как и сам Анатолий.

Подходя к клетке, Анатолий смотрел на новичка, Сердце снова сжалось, а по телу пошла мелкая дрожь. Новичок же побежал к выходу и использовал свою куртку в качестве капкана. Неплохая идея, но есть шанс, что птица поранится. Также как и у Анатолия. Но все закончилось: Анатолий аккуратно положил птицу в клетку и закрыл её. Ну вот, можно уходить

Сонгцэн не мог пойти на занятие, для которого знал слишком много, поэтому Юншэн отправился в гордом одиночестве. Учеников было немного, но зато место для занятия было странным и интересным одновременно. Вокруг были красноватые стены пещеры, созданные ветрами или водой, и сейчас напоминавшие рукотворную постройку. Юншэну казалось, что здесь как-то уютно, хоть он и не мог объяснить свое ощущение. Должно быть, сказывалась склонность к стихийной магии Земли, о которой ему говорили с детства. Он поклонился мастеру и приготовился выполнять задание.

Юншэн кое-как мог стоять в позе всадника и немного умел отрабатывать удары, но вот никогда бы не подумал, что у него есть навыки, которые нужны для ловли перепуганных птиц в пещере. Сначала ему показалось, что воробьев так много, что достаточно броситься туда, где их несколько, чтобы схватить хотя бы одного. Но они мгновенно разлетались в стороны, и эта тактика потерпела полный провал. Тогда Юншэн выбрал одного из них и попытался подкрасться - тот же никакой результат, птица сорвалась, стоило ему коснуться пальцами перьев.

То, что до птицы удалось дотронуться, Юншэн расценил как первый успех. Он выбрал другого воробья, который показался ему более толстым и менее проворным, и попытался подкрасться к нему, шагая по возможности бесшумно и на полусогнутых. Он обхватил воробья ладонями с двух сторон, но тот забился в руках и вырвался, оставив Юншэну на память немного пуха и перьев.

Стая птиц создавала в пещере шум и ощущение суматохи, в котором Лю-младший терялся. Он снова начал метаться столь же бессмысленно, как его пернатые противники, затем, отчаявшись, присел возле стены и стал присматриваться за птицами. Один из воробьев сел неподалеку от него, склевал что-то, что нашел на земле, и сделал шаг ближе. Юншэн замер и затаил дыхание. Он выжидал, а воробей подходил все ближе, пока не оказался на расстоянии вытянутой руки. Юншэн подождал еще немного, затем резко обхватил птицу ладонями и собрал пальцы так, чтобы воробей не смог вырваться. При этом ладони не были крепко сжаты, чтобы не повредить хрупкие крылья. Воробей стал вырываться, клюнул ладонь Лю-младшего, но тот донес добычу до одной из маленьких клеток и запер.

Юншэн вытер руки о штаны тренировочной формы, заметив, что на ладони проступила капля крови - воробей клюнул его довольно сильно. Но это было ерундой, главное - удалось выполнить задание, которое оказалось сложным.

Время шло, дни пролетали как мгновения, столько всяких разных событий произошло за время жизни в монастыре. Но самое важно конечно это занятия, стрельба из лука, превращения рукопашный бой. Что может быть лучше? Все эти занятия настолько интересны и порой непредсказуемы. Столько интересного можно узнать о самом себе, когда тебе, получается, подчинить свою волю. Научиться дисциплине, выдержки. Что еще нужно юному ученику монастыря.

Узнав про занятия по рукопашному бою, мальчик точно для себя решил, что пойдет на него ведь это очень интересно. Хидиаки помнил свое первое занятие по рукопашному бою. В тот день ему пришлось стоять в позе всадника. Сначала он думал, что это легко, но через полминуты он понял, что это не так уж и просто. На том уроке было и хождение на руках. Сочетание следующих элементов было совсем немного странным. Так как сначала были кувырки, а потом нужно было вернуться обратно на руках или на четвереньках кто как умел. Хидиаки тогда выбрал вариант хождение на руках. Поскольку он умел ходить на руках и долгое хождение на руках тоже не так легко. Все это Хиди вспомнил, когда шел к месту занятия. Его интересовало, почему занятия пройдет в пещере. Неужели это связано как-то с рукопашным боем? Очень странно, а он точно понял место проведения занятия? Все эти и многие другие вопросы мучали мальчишку, когда он шел на рукопашный бой. Его воображение тут же разыгралось и он много чего себе на воображал. Найти пещеру было не так просто, если не знаешь, где она находится. К счастью Никомура знал и про эти пещеры и про то где они находятся. Всегда проще найти то или иное место, если ты знаешь, где оно находится. Мальчик знал, что они находятся где-то по направлению к северу от монастыря. Вот именно туда он и направился. Дойдя до пещер, он очень удивился, когда оказавшись внутри, и только там он понял, что если их будет много, они все тут точно не поместятся, но пока тут было четыре ученика и мастер Чин.

- Здравствуйте мастер Чин. – Произнес мальчик и поприветствовал учителя полупоклоном.

Слушая мастера, Хидиаки очень удивился сначала, как можно заниматься рукопашному бою не нанося ударов. Как это вообще возможно? Но дослушав до конца речь учителя, мальчишка понял, что сегодня будет за занятие. Хидиаки думал о цели занятия и через некоторое время, а точней через несколько минут, которых было достаточно, чтобы понять суть сегодняшнего занятия. Мастер выпустил воробьев, а это очень проворная птица и поймать ее будет ох как не просто. Почти в замкнутом пространстве это сделать немного проще, чем на воле, но и то нелегко. Он понял, в чем суть сегодняшнего занятия им нужно проявить ловкость и самое главное аккуратность. Времени было немного, и мастер дал всего полчаса и сказал, что этого времени должно хватить, чтобы выполнить задание.

Когда клетка была открыта и все птицы вырвались на свободу и начали летать туда-сюда. Хидиаки около пары минут рассматривал воробьев и попытался найти более спокойного, но это было не возможно ведь все птицы бешено бились крыльями о стены пещеры, пытаясь вырваться на свободу. И улететь. Сложно будет, но это часть задания, поэтому его надо выполнить со всей осторожностью. Хидиаки выбрал небольшую стайку воробьев и медленно направился к ней. Он вытянул обе руки вперед и шел медленно и аккуратно, чтобы не распугать всех птиц. Как только он к ним приблизился, воробьи рванули в рассыпную, поскольку молящее движение спровоцировало то что они разлетелись в разные стороны. Но один воробей все же рванул вперед, и мальчик рванул за ней. Воробей полетел, почему то вниз к земле, а не верх. Это было немного странно для птицы ведь они стремятся всегда вверх, но мальчику это было на руку. В нем как будто проснулся его звериный инстинкт, нет лисом, он не стал, но проявилась черты характера. Быстрая реакция и ловкость привели к тому, что Хидиаки он оттолкнулся ногами от земли и прыгнул, через короткое время мальчик лежал на земле и его руки, словно лапки животного прижимались к земле. Но если присмотреться к его рукам, то можно было заметить небольшой бугорок из рук. После чего Хиди аккуратно сжимал руки в кулак, что-то собирая с земли. Когда он встал в руках он сжимал воробья, даже можно сказать это был воробушек. Он высунул свою голову из своего плена и испуганно оглядывался. Его взгляд был очень напуган, но чтобы птица сильно не пугалась, Хидиаки погладил его по головке большими пальцами. Потом он подошел одной из клеток открыл ее и пустил туда птенца, после чего спокойно закрыл клетку. Воробей заметался по клетки, как бы говоря: « ну выпустите меня на свободу». По его активному метанию по клетки, было понятно от резких действий его поимки, он совсем не пострадал. Это означало, что мальчик выполнил задание. С блеском или нет решать конечно будет мастер Чин. В любом случаи он поймал птицу и не причинил ей никакого вреда.

Как ни странно, во время тренировки ни одной птицы не пострадало. Чин смотрел, как ученики пытались найти способ, чтобы поймать воробья. У каждого должен был найтись свой способ, они настолько же разные, насколько разными могут быть стили кунш-фу: быть внезапным или ждать, быть быстрым и ловким, или пытаться взять силой и выносливостью - все индивидуально.

Все ученики так или иначе выполнили задание, поймав птиц. Это было неожиданно для Чина, который считал, что поймать воробья в пещере непросто для того, кто лишь начал изучать рукопашный бой.

- Вы меня приятно удивили, - сказал он ученикам. - Подумайте о том, с помощью чего вам удалось поймать птиц. Это будет ключом к пониманию того стиля рукопашного боя, который будет наиболее удобен для вас. А теперь можете быть свободны.

Он попрощался с учениками полупоклоном, но пока не стал уходить из пещеры: нужно было отловить остальных птиц и всех выпустить на свободу.