Основы боя с кинжалами.

К тренировочной площадке приблизился чёрноволосый парень. Юи приветливо кивнула ему, когда он посмотрел в её сторону, но почти сразу вновь перевела взгляд на мужчин. Вскоре один из них обратился к собравшимся, намериваясь начать тренировку. Это был более молодой мужчина, который представился Ернардом Гестхаймом. Девочка чуть нахмурилась от сложности в выговоре фамилии, и поняла, почему не смогла запомнить её вчера. Но отвлекаться времени не было, потому Юи постаралась настояться на занятие.

Девочку обрадовало то, что Мастер пообещал не уклоняться от темы, а давать лишь самое важное, ведь это поможет лучше усвоить более необходимый материал. Юи с интересом слушала все, что рассказывал Сифу Гестхайм, и старалась запомнить как можно больше. Интересно было слушать о различных формах и видах кинжалов. Ещё маленькую Юи впечатлила демонстрация броска кинжала, чёткость, скорость и сила. Девочке показалось, что нужно быть очень сильным, чтоб совершить такой бросок, и получится ли у неё самой сделать нечто подобное?

Теория о различных стилях, ещё больше увлекла девочку. Про себя Юи отметила, что хотела бы больше освоить второй стиль, что и по названию и по технике ей показался больше подходящим для девушки-воина. Юи никогда особо не хотела становиться воином, но иногда, воспоминания о родной деревне, всё же порождали желание изменить свой путь и изучать техники боя не только ради познания и самодисциплины, но и как техники для защиты и порой даже мщения.

Юи вздохнула и на минуту погрузилась в свои мысли, но голос Луна заставил её очнуться и в миг посмотреть на парня, также вопрос задала и Юэ. Девочка с интересом слушала, о чём спрашивают брат с сестрой, а затем и внимательно выслушала ответы Мастера, уже напрочь отвлёкшись от своих мыслей. Затем прозвучал вопрос от второго взрослого мужчины, с красной тканью на голове. Юи вновь посмотрела на него немного растеряно, и почти сразу опустила взгляд. Этот мужчина почему-то казался девочке уж очень странным, и где-то в глубине души, она его почему-то даже побаивалась. Вопрос странного мужчины был немного сложный для понимания девочки, но явно касался формы кинжалов, а это было интересно и самой Юи. Потому она с интересом выслушала всё, о чём говорил Мастер. А также, решилась и сама задать интересующий вопрос.

- Сифу Гес...тхайм… - выговорив фамилию Мастера медленно и по слогам, заметно смутилась, но всё же задать вопрос очень хотелось, - …имеет ли разницу форма кинжала при броске? Любой ли кинжал, любой формы можно использовать как метательное оружие?

Получив ответ на свой вопрос, Юэ кивнула. Она вспомнила кинжал своей наставницы, который был заточен с двух сторон, но она почему-то была уверена в том, что это – не катар. А дальше она просто слушала с огромным интересом, едва ли не открыв рот. Добивать смертельно раненых в бою воинов… Интересно, а кто решает, что воин смертельно ранен? Что его уже нельзя спасти? Она вспомнила, как после боя в родной деревне Ху-джи и Бо-джи были ранены. Ху-джи был без сознания, но уже на следующий день почти поправился, а Бо-джи несколько дней выглядела почти здоровой, а потом попала в лазарет и к ней никого не пускали. Но они оба выжили.

Девочка слушала дальше, о кинжале, который знает лишь одного владельца. Она как-то спрашивала наставницу о мече, о том, как его выбрать. Сифу сказала, что у каждого воина клана есть свой меч, который часто достается от старшего представителя рода, но нельзя считать его слишком самостоятельным. У опытного мастера меча оружием может стать все, что угодно, если привязаться к одному мечу, это испортит технику работы с другим оружием или с другим мечом. Но сифу Гестхайм говорил очень убедительно. Такой нож должен был быть чем-то магическим, пропитанным энергией того, кому он принадлежит. Юэ поняла, что очень хочет, чтобы у неё было такое оружие, и мастер сказал, что он считает, что поединок должен быть честным. Это особенно понравилось будущей воительнице.

- А сколько времени нужно для того, чтобы Хулуд катрай… ожил? – с любопытством спросила девочка, задумавшись над тем, как может выглядеть такое оружие.

Парень нахмурился. Нет, он, конечно же, предполагал, что по телевизору много врут, да и папа предупреждал, но все эти фильмы, что он видел, все это было так реалистично, что он невольно запоминал все, что там было проделано с оружием. Тогда он даже наивно мечтал о том, что когда-нибудь будет с такой же легкостью перекидывать эти мечи из одной руки в другую, научится ими красиво вертеть, чтобы все восхищались… только вот узнав о том, что ему суждено стать воином, что он будет всему этому учиться, эта эйфория пропала, а на ее место пришли суровые будни подготовки к экзамену в клане, на котором он должен будет показать вождю, что он достоин права носить оружие.

- Угу, - пробормотал тигр, переводя взгляд на сестру, которая тоже задала вопрос. Тоже интересный, между прочим. Или это господин Ернард так интересно рассказывал?

Мастер рассказывал так, что Лун несколько раз ловил себя на мысли, что еще немного, и он будет похож на девчонку, которая стоит с раскрытым ртом, увидев красивое платье или куклу на витрине магазина. Тигр с каждой секундой все больше и больше влюблялся в это оружие. И ведь его не надо было изучать к экзамену, не надо учиться с ним обращаться – это не оружие тигров, но ему хотелось. Парень буквально загорелся идеей освоить оружие, более того, его делают своими руками, что показалось юному воину еще более захватывающим действием, чем просто разучивание техники обращения с ним. Кинжалы… Лун буквально пробовал на вкус каждый слог, каждую букву, пытаясь сообразить где вообще можно достать эти редчайшие, как сказал Мастер, сталь и алмаз. Все что знал об алмазах, так это то, что это очень другоценные камни, но вместе с тем, очень и очень крепкие. А еще их можно прятать в воде – это он тоже в кино видел, но тут папа сказал, что это самая настоящая правда.

Саид Джамал продолжал слушать молодого мастера с таким же интересом, с каким делали это и дети монастыря. Мальчишек-подростков Саид тоже относил к категории детей. Впрочем, как и себя самого. Временами.
И хотя, в глубине души он искренне считал, что оружие категорически не должно попадать в детские руки, жизнь диктовала свои правила, и Саид надеялся, что в обучение боевым техникам в монастыре сможет сформироать наиболее оптимальное и разумное поведение молодежи. Ведь, если задуматься, обучение детей владению оружием - это уже обучение вероятности убийства. Но, должно ли быть такому, Саид Джамал оставлял на суд Создателя. Детские вопросы в основном касались не способов эффективного устранения живой цели, а внешнего вида оружия. Как игрушки. Дети играю тем же, чем играют взрослые, будь то семья барби в загородном доме, коллекция Формулы 1, рыцарские кинжалы и индейские стрелы или автоматическое огнестрельное оружие. Тогда как же, скажите, прекратить историю войн и насилия?

Саид кашлянул, прерывая собственные мысли, и задал следющий вопрос:

- Господин Гестхайм, еще один вопрос. Как развиваются техники кинжального боя в Европе в наши дни? В связи с техническим прогрессом, новыми видами оружия и защиты, превентивных мер? К примеру, многие виды рукопашного боя с времени своего основания претерпели сильные изменения, подстраиваясь под законы современности. Бронежилеты, датчики-металлоискатели, огнестрельное оружие, ограничения на ношение... Как все это влияет на ножевой бой?

Ернарда забросали вопросами и парень выслушав всех по порядку успел лишь вздохнуть.
- Так, давай те я попробую объединить все ваши вопросы в один ответ. - Ернард сел на камни, и окинув всех взглядом начал свой рассказ.
- Любой кинжал можно метать. Стоит только найти его точку тяжести. В любом кинжале как и обычном ноже есть точка тяжести. Которая будет перевешивать - Ернард мотнул головой - нет, даже не перевешивать а тянуть за собой весь нож.
При метании ножа, найдя эту точку тяжести, можно регулировать урон наносимый оружием.
Например - Ернард взял один из кинжалов за клинок - я держу за лезвие нож. Но рукоятка тянет его вниз. Она тяжелее. Если я метну таким образом кинжал, то нанесу им небольшую царапину и шишку а возможно перелом самой рукояткой. Так как рукоять будет грузом который начнет крушить на своем пути.
А вот если - Парень взял кинжал за кончик рукоятки - таким образом, то я направлю силу на само лезвие, а рукоять послужит опять же грузом, но уже будет вдавливать лезвие.

- Тем самым инерция и сила тяжести, в сочетании могут давать абсолютно разный эффект.

Ернард чуть развернулся и поправился.

- Что насчет оживления. Тут все зависит от хозяина. Кинжал Хулуд может "ожить" сразу, а может через несколько лет. Все зависит от вас. От того как вы с ним обращаетесь, как часто занимаетесь и как к нему относитесь. Характер хозяина передастся кинжалу.

- Теперь вы Саид - парень поднялся и выставил один из манекенов на середину площадки - в нынешнее время ножи и кинжалы используются всеми. От уличных банд до спец служб. В нынешнее время нож служит оружием быстрого действия. Тобишь человек владеющий кинжалом или ножом, рассчитывает на одно действие после которого будет побежден противник. Но так же имеются и специальные техники, которые превращают кинжал в оружие обороны, нападения и того самого быстрого действия. Но чаще всего ножевой бой не длиться долго, так как основные удары нацелены на уязвимые участки тела. Такие как глаза, шея, сгибы рук и ног, уши, подбородок, паховая область. Коленные суставы и ладони.

Ернард отдышался после долго-го монолога и заключил, коротко по немецки - Вот так..

Сифу Гестхайм ответил на вопросы, но в его ответе Юэ больше всего заинтересовало то, как вес ножа нужно направить во время удара. Она, как загипнотизированная, смотрела сначала на рукоять кинжала, который показывал европейский мастер, затем на кончик лезвия. Пока девочка мало понимала, как именно следует бросать нож, зато запомнила про центр тяжести. Нужно будет потом испытать это все на практике, ведь пока сифу Гестхайм никаких практических заданий не давал.

Ещё очень интересный вопрос задал Мирани-джи. Юэ один раз видела настоящий бой, с солдатами, вооруженными автоматами, воинами родного клана, дравшимися мечами и магией Огня, огромным вертолетом и страшными громкими взрывами. Во время каждой тренировки девочка невольно задумывалась о том, что бы она смогла сделать в тот день в родной деревне, если бы тогда это знала. Сейчас, например, Юэ подумала, что было бы полезно уметь бросать ножи. В сочетании с прорицаниями, она могла бы попытаться спасти родителей. Дело даже не в том, что она жалела, что не может что-то изменить – так было бы неправильно, девочка это понимала. Но она станет воином клана, поэтому нужно быть готовой к боям.

Сифу говорила, что нельзя мстить за то, что было волей судьбы. Мама знала, что все так случится, а те, кто на них тогда напал, были побеждены в бою. Но если когда-нибудь случится так, что в другой деревне где-нибудь под Лахором или у другого города такие же люди нападут на такую же семью, Юэ хотела быть уверенной, что подготовится к бою не хуже, чем Бо-джи, что спасла их с Луном. Или лучше, чем Бо-джи, чтобы спасти всех.

Все эти мысли были правильными, отлично вписывались в представление Юэ о том, каким должен быть идеальный воин клана белых тигров, грамотно объясняли, зачем нужно тренироваться, но напрочь отвлекали от тренировки. Девочка виновато опустила глаза, затем убрала со лба челку и вновь посмотрела на сифу Гестхайма, дожидаясь продолжения занятия.

Новый мастер продолжил занятие, отвечая на каждый из задаваемых вопросов. Каждый требовал внимания, каждый был очень интересен, и Лун старался вникнуть в каждое слово. Ему все больше хотелось не только научиться обращаться с этим оружием, но еще и сделать свое, чтобы оно стало как бы его продолжением. Не просто так наставница говорит, что катана, вытащенная из ножен, требует крови. У оружия тоже есть душа, которая и ведет его: иногда это душа мастера, который его отлил, а иногда и владельца, который так старательно заботится о нем, хотя понятно, что с оружия надо не только пыль стирать, но и уметь обращаться в бою.

Тигр заворожено продолжал следить за каждым движением Мастера, который явно был более, чем прекрасно осведомлен обо всем, о чем он только рассказывал. А как он держал в руках кинжал-то, а?! Парень прекрасно понял по поводу веса, точнее решил, что понял, что когда метаешь кинжал, у которого рукоять перевешивает, что логично, то надо браться за лезвие, чтобы в него вложить силу.

- А это как в фильмах показывают, получается, да? – подал голос полосатый, - ну, вот когда кто-то лежит раненый, а у него к ноге пришпандорен нож в специальной липучке, а? И тогда он дожидается нужного момента, когда враг будет совсем близко, считая, что победил и кааааак наносит удар! – а еще Лун как-то позабыл, что эмоции надо бы немного держать в узде, потому меньше махать руками, якобы иллюстрируя то, о чем он рассказывает. – Ой, простите… увлекся, - чуть смущенно извинился он.

Ернард улыбнулся краями губ, слушая Луна.
- Нет что ты. Увлечение это наоборот замечательно. Это значит что тебе интересно. А когда интересно, то любое дело идёт легче - парень потёр переносицу.
- Я предлагаю закончить часть лекций, и перейти к части практики. Мы могли бы начать с азов обращения ножом и правильных движений. Но заниматься будем на дереве. - Ернард подошёл к коробке с инвентарём и достал со дна пару деревянных кинжалов, которые копировали по форме и длине настоящие.
Парень положил пять деревянных кинжалов на землю и сам взял один. Повертев его и подержав на ладони прикинул примерный вес.
Да вес был не такой как у металлического, а это было плохо. Слишком лёгкие движения и быстрые движения первая причина травм.

Несмотря на свою чрезмерную эмоциональность в возникшем вопросе, Лун был приятно удивлен тому, что подобное его поведение было воспринято с доброй улыбкой. Не то, чтобы его кто-то когда-то сильно ругал за подобное бурное выражение собственных эмоций, просто наставница всегда говорила, что надо уметь себя правильно вести. На занятиях в том числе. Огонь – это прерогатива, которой надо уметь мудро и правильно пользоваться. И, вроде бы, только-только немного угомонившись, Лун с новой порцией восторга встретил слова мастера о переходе к непосредственной практике. Юный воин с нескрываемым обожанием наблюдал за тем, как Ернард достает деревянные копии кинжалов, а как положил их на землю, а один взял в руки. Лун даже понял, что тот измеряет вес. Только вот взять оружие без дозволения мастера не решался – мало ли какие у этого европейца планы, а выглядеть еще большим дураком ему совершенно не хотелось. Более того, ему вообще не хотелось выглядеть дураком, но эти кинжалы ему казались такими привлекательными, что прямо даже не было слов – одни эмоции. Исключительно положительные эмоции, конечно же.

Юэ улыбнулась, услышав, что начинается практическая часть занятия. Европейский мастер достал деревянные кинжалы, но это не удивило девочку – из всего тренировочного оружия, которое ей давали для занятий, металлическими были только сюрикены, но и они были тупыми. Она посмотрела на то, как сифу Гестхайм раскладывает оружие на земле, затем вопросительно взглянула на брата, не решаясь взять деревянный нож без разрешения мастера, да ещё и первой. В итоге Юэ также решила подождать команду, потому что сифу уже много раз ругала её за поспешность и несоблюдение элементарных (по её мнению) правил этикета.

Но очень хотелось продолжения занятия – у будущей воительницы буквально загорались глаза каждый раз, когда она получала возможность узнать что-то новое из того, что может пригодиться на службе клану. Сейчас она пыталась представить себе, чему их будут учить – как драться с кинжалом, как его правильно бросать или, может быть, как его отнимать у противника? По размеру деревянные ножи не отличались от металлических, которые Юэ уже видела, но они наверняка были легче, если это не какое-то особое тяжелое дерево.