Створки две - ворота рая...

Молодой человек поднимался по горному серпантину, ведущему к величественному храму в горах Тибета. Пятнадцатилетний подросток пересек на самолете континент, прилетев из Франции, что б погрузиться в мир восточной мудрости и развить свои способности, которые у него проявились в свое время...

Джодок, так звали этого юношу, поднимался к воротам Храма, которые были именно той чертой, переступив которую ты поднимал завесу в иной мир, делал шаг на встречу неизвестному и загадочному, совершал прыжок, от которого менялась вся твоя жизнь. Юноша понимал все это, но, как всегда, человек легко решает начать новую жизнь, с понедельника решить делать зарядку и прочее... Но сложнее всего не просить это, не повернуть назад в начале и середине пути, когда он наиболее сложен и труден. Все это, возможно, ожидало парня впереди, но сейчас он радостно приближался к заветной цели.

Одет Джодок был в бежевую куртку, поверх которой был намотан цветной шарф, в коричневые ботинки с белой оторочкой меха по краям, в которые были заправлены светлые джинсы. Так же у парня за спиной был рюкзак и вещевая сумка в руках.

Подойдя к большим воротам храма, Джодок зазвонил в колокол, который весел рядом, и прислонился к валуну в ожидании...

В последнее время Роберта прямо-таки закидали новыми учениками, но он и сам был не против этого. Все-таки делать особо в храме ему нечего, а новый ученик заставит его забыть о проблемах, которые в последние дни навалились на него. Месяц выдался у него как по заказу, но нельзя ведь ждать от жизни многого. Сейчас мастер об этом ни о чем не думал, граф специально заблаговременно явился к главным воротам, чтобы не пропустить прибытие своего подопечного.

Припоминая свой прошлый опыт, одет Роберт был, как и при встрече с Ченгом в все ту же футболку с длинными рукавами, широкие штаны и затемневшие очки, а на ногах кроссовки. Его нынешний внешний вид был более привычным для новоприбывших обитателей и, наверное, потому они были более открытыми и искренними в общении. Долго ждать ученика ему не пришлось, и уже через несколько минут воздух сотряс звон дверного колокола. Предсказатели монастыря как всегда не ошиблись, подумал Роберт, отпирая одну из створок огромных ворот, чтобы пустить путника внутрь. Хотя его нынешний послушник был для него загадкой, но Роберт знал, что может пообщаться с ним на своем любимом французском языке.

- Здравствуй и добро пожаловать в Храм Мудрости, - с еле заметным британским акцентом произнес валлиец. Но все ровно его французский был столь же хорош во Франции, сколь его английский был хорош в Англии. – Мое имя Роберт Роксбери, и я буду твоим наставник в этом монастыре. Пожалуйста, проходи внутрь.

Роберт отступил на несколько шагов в сторону, чтобы дать Джодоку пройти.

Ждать Джодоку пришлось не долго - почти сразу ему открыли ворота, из которых вышел молодой человек, мужчина еще не обремененный годами, но уже вступавший в пору зрелости. Одет был сие человек традиционно для европейской культуры, правд глаза почему-то решил скрыть. Единственное, что удивило юношу то, что одет был мужчина не по погоде, да и ожидал он, Джодок, увидеть типичного отшельника - лысого, слегка полноватого на лицо, в характерной рясе, но что еще от Востока ждать как не сюрпризов ...

Молодой мужчина заговорил на родном для подростка языке, но с явным акцентом британца, его слова звучали мягко и приветливо. Мальчик поклонился в знак уважения и поздоровался, голос Джодока слегка дрожал, поэтому его нормандское (диалект французского) "Bonjour, monsieur" прозвучало отрывисто, словно удар молоточков по наковальне. Черноволосый мужчина представился парню и сообщил, что будет его наставником.

- Очень приятно, - ответил ему слегка робко юноша. - Меня звать Джодок Эрролл. Я рад нашему знакомству месье наставник.

Парень, по европейской привычки, дал наставнику руку для рукопожатия и, дождавшись реакции на этот жест, прошел за ворота храма во внутренний двор Святого Места.

В то время пока Роберт стоил и ждал когда Джодок зайдет внутрь он ощутил на себе его удивлённый взгляд, лишний раз убеждаясь в том, что затемненные очки по среди зимы привлекают больше внимания чем серебристые зраки. Новый ученик был хорошо воспитан и вежлив, что несказанно радовало мастера, но вот пожать руку парню слепой валлиец, естественно не смог, так как даже не мог увидеть её. Когда парень переступил порог, Роберт закрыл за ним ворота и произнес:

- Ну, что ж взаимно рад нашей встрече, - улыбнувшись уголками губ, весело ответил мастер и легонько кивнул головой. – Следуй за мной, и я покажу, где ты сможешь оставить свои вещи, а потом пойдем обедать. Ты ведь, наверное, проголодался с дороги?

По старой привычке Роберт как всегда первым делом показывал ученикам, где они будут жить, а уже потом вел в столовую, чтобы попробовать деликатесы местной кухни. Такое маленькое путешествие еще и помогала иногда изучить своего собеседника, чтобы в общих чертах знать с каким человеком ему придется работать. Возможно, глаза Роберту в таком деле помочь не могли, но своей проницательности и интуиции он доверял всегда. Помощь парню он не предлагал, так как считал, что мужчина и сам может справиться со своей ношей не барышня он все-таки, а вот шагал по помещениям храма достаточно медленно, не так как всегда, чтобы послушник смог за ним поспевать.

Наставник проигнорировал жест рукопожатия, он вообще даже не посмотрел на протянутую для приветствия ладонь, словно это было что-то чуждое этому месту или манерам общения данного человека, поэтому Джодок обескуражено прошел во двор с протянутой рукой. парню было как-то неловко и неуютно, словно его поставили прилюдно на свое место не грубой, но довольно красноречивой формой. Но от неловкого положения подростка отвлек голос наставника, который весело сказал, что он тоже рад встречи и позвал следовать за ним в столовую.

Только сейчас юноша понял насколько он устал и голоден и, словно в подтверждение его мыслей, желудок ответил сонатой недовольства, заурчав на своего хозяина.

- Да, я бы не отказался перекусить месье Роберто. - ответил Джодок на предложение наставника.
Взяв свой не хитрый, да и не настолько уж многочисленный скарб, парень поплелся в след за учителем, озираясь вокруг и изучая таинственного своего наставника - вежливого и приятного в общении, но прячущего глаза в очках и пренебрегающего рукопожатием.

Прошагав через многочисленные коридоры и внутренние дворики монастыря, Роберт вместе со своим учеником оказались в восточной части храма. Шли отнюдь не молча, валлиец каждый раз обращал внимание француза на то или иное помещение, чтобы не пропустить ничего важного. В тоже время он сомневался, что парень все запомнит, но со временем Роберт считал, что он все-таки научится свободно ориентироваться в стенах монастыря и в окрестных территории. В монастыре все было устроено аккуратно, гармонично и главное удобно. Для таких людей как Роберт, которые любили порядок, такое место подходило как нельзя кстати, да и местность, в которой располагался храм еще ни кому не была не принятой, а скорее наоборот.

- Джодок, скажи, а ты владеешь китайским языком? – поинтересовался вдруг мастер. – В монастыре все люди говорят на китайском, даже не смотря на то, что многие владеют несколькими языками. К тому же тут действует несколько правил, которые тебе придется соблюдать. Приветствуя здесь человека, который старше тебя по рангу желательно поклонится ему и вообще следует всегда следовать правилам приличия. Всех учителей ты должен будешь называть «мастер» или «сифу». Отбой у нас в основном после десяти, но поскольку сам я тоже не так давно был в твоем возрасте, то разрешаю в крайних случаях задерживаться до одиннадцати. Вроде ничего не забыл. Есть вопросы?

В Роберте не было напыщенности, которая свойственна людям более высокого положения, но уважения к себе он все ровно требовал. К тому же свое положение он оправдывал не только словами, но и делами. Между тем Роберт и Джодок уже подошли к жилым корпусам и через несколько мгновений мастер покажет ученику его новые апартаменты.

Они шли - мелькали двери, коридоры, комнаты, залы сменяли залы, а Роберт все вел и вел парня куда-то. Наставник подростка медленно шел, рассказывая о том или ином помещение Храма и его предназначение, поток информации окружал Джодока словно паутина, захлестывал как волна. Чем больше наставник рассказывал и чем дольше они куда-то шли, тем чаще желудок парня отзывался сонатой голода. "А ведь есть я не хотел, пока мне не предложили... Ладно, будем считать это испытанием." Но время и путь работали против подростка...

Мастер, тем временем, поинтересовался знает ли Джодок китайский. Эрролл специально перед тем, как решиться окончательно отправиться в страну Востока, полгода посвятил тому, что б освоить китайский и японский язык, конечно этого времени мало для постижения чужой и не стандартной грамоты, но достаточно чтобы общаться на бытовом уровне.

- Не много, месье Роберто. - ответил подросток. -Ну, вопросы у меня, как вам наверно покажется, примитивные - когда будем кушать, а то, что-то я уже сильно проголодался с дороги и когда начнется постижение тайн бытия, в общем, когда занятие первое?

Они шли...
Мастер, вдруг, поинтересовался странным бурчанием из живота парня, но, пытаясь пошутить, вызвал некое раздражение со стороны Джодока, все ж как бы подросток не пытался быть вежливым, но парень остается парнем, а подросток как бы не держался все равно вспылит - ибо подростничество возраст бури. Так и Эрролл, державший свою вежливость и учтивость из последних сил. ибо устал и был голоден, все же тихо прошипел раздраженно. что бы наставник не услышал.

- Ты бы еще спросил, что я прячу в штанах....

Ответы на вопросы юноши, как и свойственно для ответов восточного мудреца, были витиеваты и порождали больше вопрос, чем формировали ясность ответа.

Но вот первый этап пути был окончен и наставник с учеником дошли до комнаты послушников. Мастер предложил оставить вещи свои тут, рассказал где что находиться и позвал в обедню. Но все ж от ушей парня не ускользнуло исковерканное слово на его, Джодока, родном языке и как бы то ни было, подросток все же решил поправить наставника:

- Месье Роберто, все же правильно было сказать "а теперь положи свои вещи", а не "клади". Такая форма глагола не свойственна моему языку.

Сказав он отправился вслед за учителем.