Вода, вода, прекрасная стихия...

Интересно, что значит "если"? Владу это не нравилось, он думал, что раз ты захотел проводить занятие, то должен быть уверен в то, что ты говоришь на все тысячу процентов. А не так "если я понимаю". Это должен говорить ученик, но никак не учитель. Но ладно, ему-то что от этого?

Так вот. Когда-то он смотрел передачу про воду. И там его заинтересовало одно высказывание, что вода - это единственное вещество, которое может быть в трёх состояниях. Но это не так важно, но вот важным было то, что вода может слишком резко менять угол своего движения, пробираясь через преграды. Она запоминает всё, что было, она знает, что будет. Она отбирает энергетику у плохих людей. Считается, что такой водой можно нагнать порчу. Есть много всего разного. Но он даже не знал, относится это к занятию или нет. Он пожал плечами, думая, что ещё можно сделать.

- А если у мага цель плохая? Вода может взбунтоваться и работать против него? Вот например, если маг достигнет вершины своего владычества и захочет, например, из своих корыстных побуждений затопить какой-нибудь остров? Вода подчинится воле мага, ведь так? Но потом не станет ли она действовать против него?

Он подумал над кривостью своего вопроса, но счёл его относительно нормальным. К тому же если нет практики, а теория ему особо никогда не нравилась, можно завалить вопросами. Да и кто знает... власть иногда сносит крышу. А в нашем жестоком и странном мире надо быть готовым ко всему.

В целом Катара говорила верно, но, скорее всего, сейчас испытывала некоторое напряжение, чтобы досконально помнить все тонкости. Цирилла, когда спрашивала о том, почему важно не напрягаться, имела в виду несколько другое, чем то, что могут пойти неполадки с пониманием стихии. И еще радовало то, что Катара признает факт, что досконально не знает теорию - это слышать гораздо приятнее, чем заверения, что человек, тем более ученик, знает все от и до, а при этом совершает ошибки. К человеку, который признается в ошибках сам, не может быть никаких претензий. Вопрос Влада показался ей достаточно сложным, так что Цирилла взяла на себя смелость ответить, чтобы не ставить Катару в неловкое положение, ведь она могла и не знать таких тонкостей.

- Скорее всего нет, - подала голос Цирилла со своего места. - Воду нельзя сравнивать с огнем. Это у стихии огня есть такой момент, когда очень важно переломить себя и стремления огня, иначе развитие остановится - если всегда следовать только разрушительной стороне, то огонь поглощает сущность и выжигает человеческое. Вода действует по-иному, она - мягче и податливее и всегда занимает тот сосуд, который ей предоставить. Какие бы цели перед тобой не стояли, вода не будет действовать против. Влад, позволь нам с Катарой пошептаться, как девочке с девочкой? Позже я тебя найду. Спасибо.

Тем самым не дав парню даже возможности как-то возразить, Цирилла поднялась с куртки юноши, протянула ему одежку и повернулась к девушке, намереваясь провести с ней воспитательную работу. Замечаний было не много, но они были, как и к любому только-только начинающему преподавать студенту, который еще сам барахтается по теме предмета.

- Как сама думаешь, где ошиблась? - посмотрим, как Катара сама оценивает свои возможности, а потом уже будем строить предположения.

Ох, ну что за вопросы у Влада?! Плохие цели... почему сразу у человека должны быть плохие цели? Зачем вообще про это спрашивать, неужели нельзя сразу, изначально, делать все на благо всем? Катару вопрос Влада ввел в ступор. И в самом деле - ведь вода должна подчиниться. Другое дело - затопить целый остров, на это не хватит даже могущества сифу Грей. Но кто пойдет на такое сумасшествие? Явно этот человек будет не в здравом уме.

И тут... Словно спасительная соломинка в глубоком и топком болоте, мастер Грей ответила на вопрос Влада. И, как оказалось, Влад был не прав. Девушка судорожно вздохнула. Ей хватало воспоминаний о злостных магах огня, которы постоянно нападали на их деревню. Маги воды... Катара считала, что только светлый человек может овладеть магией воды. Ведь ему помогала сама Луна. А тем беднягам, кому выпало изучать магию огня, предстояло сделать выбор - либо пойти по пути Света, либо по пути Тьмы. Солнце помогало только Светлым, но Темные тоже же брали откуда-то силу... Ой, все так запутано, ведь с точки зрения врачевания - у всех одинаковый потенциал, так что нет более сильных магов огня, или более слабых. В энергетическом смысле, безусловно, более опытный маг воды одолеет новичка в магии огня.

Мастер Грей так четко и точно описывала магию огня, будто сама в ней преуспела. Катара посмотрела на мастера удивленно - а разве человеку подвластны две стихии? И она еще такая спокойная для мага огня... Ох, надо будет все разузнать. А, может, сифу Грей поможет Катаре в понимании огненной стихии? Ведь с Джильди как-то не сложилось, девушка уже и не помнила, что помешало им тогда. А, кажется, она напала на мастера. Или нет...

А потом мастер Грей просто взяла и... отшила ученика. Именно так. Странно. Значит, Катара еще не готова учить кого-либо. Ну, это терпимо, значит, надо было самой еще многому научиться. Не беда. Когда есть учитель - всегда пожалуйста. А он стоял рядом, и это радовало.

- Я? - спросила Катара, словно обращение сифу Грей могло быть направлено к кому-то еще. - Я вообще говорила как-то сбивчиво и... на свой лад, что ли. Мы с Владом такие разные, я говорила ему исходя из своего опыта, сквозь призму своих убеждений и взглядом. И поэтому совершенно не слышала его, а он, похоже, не слышал меня.

Ну уж прямо так не отшила, просто попросила подождать в другом месте, ну что за выражения...Но Катара все же начала искать свои ошибки, и назвала самую важную - она говорила сбивчиво, правда, тут же нашла этому довольно слабое оправдание.

- Проблема не в том, что вы с ним - разные, вся ваша разница заключается лишь в том, что ты сейчас - мастер, а он - ученик. Ты должна уметь одинаково доступно объяснить и десятилетнему ребенку и тридцатилетнему мужчине, который в жизни не видел никакой магии и не знал, что где-то там есть чакра, которой все это делается. Проблема в том, что ты то ли волнуешься, то ли не уверена в своих знаниях. Каждый маг-стихийник понимает стихию по-своему, но основные аспекты все равно остаются неизменными. Про них и нужно говорить. Это два ключа магии воды, эмоции, на которых она держится, общие принципы работы, то же определение чакры и энергии, с которой нужно работать. Если видишь, что ученик плавает по теме, задает вопросы, путается и никак не разберется - то продолжаешь талдычить с ним теорию до тех пор, пока она не начнет отлетать от зубов. Все базируется исключительно на теории и вести занятие дальше, пока он не помнит, какого цвета Сватхистхана - пустая трата времени.

- Если ученик задает тебе вопросы, а ты не знаешь или не помнишь на него ответ, и в голову ничего дельного не может прийти - либо честно говори, что не знаешь, либо предложи подумать вместе, чтобы прийти к какому-то общему знаменателю, но не придумывай и не изобретай, иначе и сама запутаешься и ученика запутаешь. Нет ничего ужасного в том, чтобы признать, что чего-то не знаешь, знать все на свете - абсолютно невозможно.