Как изучить неизученное

На разрешение мастера Анатолий отреагировал сразу же - молниеносно взял в руки листок с написанной фразой и маркер и дописал продолжение фразы иероглифами, гласившее: " владеющего магии воздуха и катаной " и положил листок с маркером на место.

- Извините за мою молниеностность - смутившись произнес парень. Всё - таки нельзя же так: просто взять и резко сделать что - то. Может быть, мастер испугался, но по виду он был таким же уравновешенным и спокойным.

- Эм. . . мастер, а вы не заметили, что у меня рука. . . перебинтована? - внимательно спросил Анатолий, подняв ту самую руку. Хотя мальчуган и видел, как мастер сосредоточено смотрел на парня, когда он " реабилитировал " руку, но на всякий случай спросить стоит.

Формулировка стала точнее, но все равно вызывала у мастера вопросы. Впрочем, уже то, что Анатолий дошел до изменения своего желания было хорошим знаком. Он хотя бы более четко представил, человека с какими способностями хочет одолеть, и можно было понять, какое желание крылось за волей к подобной победе.

- Я не обратил на это внимания, - честно сказал Ньяо. - Мне кажется, что если бы травма тебе мешала, ты бы не просил о занятии, а, если она не мешает, то спрашивать тебя о ней не тактично. Разве нет?

Он замолчал, дожидаясь ответа от Анатолия, и пока ничего не стал говорить об исправленном пожелании, которое написал ученик. Тут было лучше дать задание для самостоятельной работы. И оно будет проще, чем просьба постичь звук хлопка одной ладони. Ньяо снова сложил четки вдвое и надел их на запястье руки.

По речи мастера дополнение желания не вызывало неприятностей, а наоборот, только ускоряло процесс изучения искусству офуда. Противник с любым видом стихийной магии был отличным манекеном для тренировки. С катаной также можно потренироваться, но пока ещё рано. Это Анатолий уяснил себе чётко и ясно. Катана - оружие, не терпящее ошибок или тому подобное.

- Ну, как бы нет. - также с неуверенностью сказал парень. Конечно, когда тренировка проходит один на один, в могильной тишине учебной комнаты Храма эта неуверенность является обычным явлением. Но убирать её всё - таки стоит. Иначе будешь тренироваться с куратором в неуверенностью и непонятливостью в голове.

Тут мастер снова надел чётки на руку. Всё же не стоит подрывать уверенность ученика, которого хоть и видел на мастер-классе, но тренировку с ним не проходил, сверля его ледяным взглядом, дожидаясь какого-нибудь ледяного ответа. И чтобы разогреть атмосферу, Анатолий решил задать несколько вопросов мастеру:

- Сифу Ньяо, а вы когда-нибудь использовали офуда? И для чего или кого?

Вопрос Анатолия показался мастеру странным. Было бы странно, если бы он преподавал ту магию, которой ему не доводилось пользоваться.

- Использовал сотни раз. Начиная с ситуаций, когда я искал пропавшие вещи, и заканчивая более серьезными вещами. Неужели ты думаешь, что я взялся бы учить тому, чего не знаю сам? - спросил Ньяо с дружелюбной улыбкой.

Как любой маг Воздуха, мысли которого витают в несколько иных измерениях, в данном случае сосредоточены преимущественно на спорности постулата об иллюзорности дхарм, Ньяо сталкивался с ситуациями, когда даже в его небольшой комнате жилого корпуса мастеров при минимуме необходимых вещей терялись то кисти, то книги, то другие мелочи. Это было самым простыми самым частым поводом использовать офуда. А при мыслях о чем-то более серьезным он вспомнил Тай, и его взгляд на пару мгновений стал чуть более задумчивым. чем обычно. Но Воздух в его понимании не знал привязанностей, и вскоре эта мысль оставила его разум.