Работа над ошибками

Первая и пока что последняя попытка сдачи экзамена на мастера с треском была провалена. И это, безусловно, был её косяк. Она ни в коем разе не винила Цириллу Грей, не называла её слишком придирчивой и вредной. Да, может, Катара многое знала про Магию воды, но, как оказалось, далеко не всё. К примеру, о западной системе обучения она не слышала совсем. Но, не долго думая, она сразу же после занятия подошла к мастеру и вымолила у неё целую встречу на тему "как стать мастером воды". Важно было не только много знать, но ещё и уметь доходчиво это преподать тому, кто вообще никогда в жизни не сталкивался со стихией.

Хотя, это в принципе было невозможно, потому что все стихии всегда были везде. Каждый человек представлял собой набор каких-то качеств, которые так же можно было охарактеризовать причастными к стихиям. Кто-то был более спокойным, кто-то более трудолюбивым, кто-то вспыльчивым. Характер формируется в детстве, хотя она верила, что мы уже изначально рождаемся совсем разными. Но воспитание накладывало определённые фильтры, и ты в свет уже выходишь каким-то определённым, может, неправильной, угловатой формы и нет второго такого же тебя, как две капли похожего. Даже если у тебя есть сестра-близнец - вы схожи только внешне. Но внутренне - совсем нет.

Она подошла к дому Грей и тихонько постучала в дверь.

Цирилла надеялась, что Катара на время остынет с идеей получить статус младшего мастера и займется своими делами, позволив ей и дальше лениво прохлаждаться, не занимаясь ничем особенно важным, но Катара оказалась намного упрямей и буквально выпросила индивидуальное занятие. Хотя Цирилла скорее была склонна назвать это экскурсом в то, как нужно проводить тренировки, чтобы они были успешны.

- Здравствуй, - поприветствовала она девушку, пропуская ее в дом, когда та к назначенному времени постучалась в дверь ее дома, - проходи, присаживайся за столик.

Им предстояла довольно трудная работа, потому что для начала Цирилла хотела узнать, что вообще знает сама Катара, а потом уже как-то корректировать ее знания относительно того, что знала сама Цирилла. Быть может, в практике девушка и достигла каких-то определенных успехов, ее теоретические знания представлялись Цирилле очень хаотичными и обрывистыми, и их нужно было выстраивать в строгую систему. А для примера можно было взять неудавшееся занятие с Котом и разобрать его по косточкам, чтобы найти все ошибки и в будущем их не допускать.

- Я немного подумала о том, чем мы сегодня займемся. Мы можем разобрать твои ошибки, допущенные на том занятии, и по ходу дела поговорить о конкретных моментах. Но это если у тебя нет никаких ни ко мне вопросов, которые ты хочешь обсудить перед этим, - сказала она, намекая, что если вопросы и есть, то их задать лучше прямо сейчас

Она поздоровалась с мастером и вошла внутрь. Немного было страшно за то, что она могла услышать сегодня в свой адрес. Всё-таки, ей доверили в ученики не кого попало, а самого мужа сифу Грей. Так же ей предстояло узнать вообще как обучать чему-либо в принципе, не обязательно магии воды. Ей не хватало системности. Она не была педагогом ни в какой степени. Выучить материал - это одно. Уметь пересказать - другое. А пересказать доходчиво, по пунктам, чтобы даже ребёнок понял - совсем третье. И ей на всякий случай нужно было пройтись по порядку - от первого к третьему. Чтобы уж наверняка никакой пробел на её следующей попытке не сможет заставить её обломаться и опозориться в двойном объёме.

- Да, если можно, я хотела бы узнать о том, как вообще в принципе нужно преподавать предмет, ну и подтянуть свои пробелы касаемо магии Воды. Потому что пока для меня представляется этот процесс сложным и довольно сумбурным... Да и помимо магии Воды в будущем мне придётся преподавать и другие дисциплины, в которых я достигла успехов, но как объяснять так, чтобы понимал даже ребёнок и уметь отвечать на любые вопросы? - ей по-прежнему казалось, что только самые опытные знают ответы на все вопросы по конкретным дисциплинам. Так и рождаются новые "оракулы".

- Хорошо, давай начнем с разбора твоих ошибок. В обучении очень важна последовательность, где одно вытекает из другого, принцип от простого к сложному, и доступность, когда ты можешь оперировать таким языком, чтобы он был понятен твоим ученикам. Возможность блеснуть своими знаниями и умными словами в такой момент неуместна, потому как это не вызывает ничего, кроме раздражения и растерянности, особенно если эти знания ничем не подтверждаются.

Цирилла понимала, что все не расскажешь за один раз, они и сама шла к обучению довольно долгое время, пока научилась учить так, чтобы это приносило результат. Хотя до сих пор не любит групповые занятия, предпочитая им индивидуальные встречи.

- Для начала неплохо бы узнать у ученика - неважно, сколько ему лет, пятнадцать или пятьдесят - что он уже знает и умеет, особенно если ты видишь его впервые. Чтобы знать примерно, о чем тебе рассказывать дальше и как строить занятие. Это сэкономит тебе и время и силы, чем если ты начнешь растекаться мыслью, а ученик это уже все знает и без тебя и слушает все по седьмому разу. Но, допустим, тебе достался абсолютно "чистый" ученик, не представляющий, что такое магия воды. Вспомним занятие с Котом, - не Чуном же сяншеном его называть, ей-богу. - Ты спросила, какой чувствуется вода, затем какими могут быть маги воды - это все верно - а вот затем на моменте с чакрами все пошло наперекосяк. Допустим, ученик не слышал. Что нужно было сделать тебе следующим этапом занятия?

Комментарий Цириллы касаемо возможности блеснуть своими знаниями перед новичками был словно ударом в самое больное. Катара как раз всегда считала, что нужно говорить как можно более запутанно и чем сложнее для понимания и профессиональнее будут термины, тем лучше. Это так странно... Но это действительно так. Всегда хотелось выглядеть в чужих глазах эдакой занудой-всезнайкой, от которой так и веет знаниями. И чтоб у обывателя, которому досталась участь быть среди слушателей, обязательно возникала в голове информационная перегрузка. Он бы не смог с ней справиться. Но зачем ей это?

С такой тактикой точно не обретёшь славы среди преподавательского состава. Глядишь, чего доброго, ещё разжалуют. Катара поморщилась.

Оказывается, всё было не так плохо, как она себе представляла. И часть тренировочного занятия она даже провела успешно, спросив о том, как он чувствуют воду и какие маги воды в принципе бывают, по его ощущениям. Запинка была исключительно с чакрами. Катаре всегда казалось, что без них не достигнуть успехов на магическом поприще. Поэтому, она пошла дальше гнуть свою линию.

- Может быть, рассказать о чакральной системе? - в таких случаях не бывают лишними базовые знания прорицаний или врачевания, когда испытуемый может увидеть всю красоту переливающихся цветов чакр.

Ожидая ответа от Катары, желательно, верного, потому как она и так уже толсто намекнула на то, каким именно он должен быть, Цирилла подумала о том, что слишком привыкла вести занятия по одному и тому сценарию, который считала абсолютно беспроигрышным, но который, стоило признать, был ну очень скучным. Она давно не придумывала ничего нового. Если в начале своей преподавательской деятельности еще было интересно что-то там изображать занимательное, то с годами постоянное однообразие преподаваемых дисциплин стало скорее в тягость, чем в радость, и она начала относиться к проведению занятий как к обязательству, а не привилегии. Стоило бы пересмотреть свою точку зрения, но с годами она так обленилась, что привыкла списывать на нее чуть ли не все в своей жизни, медленно деградируя и морально разлагаясь. Беда.

- Верно, - ответила наконец она, возвращаясь мыслями к нашим баранам. - Не обязательно рассказывать подробно о каждой чакре, это не занятия по врачеванию, достаточно обозначить основные моменты и остановиться на Сваттхистхане. Давай, расскажи мне, а я послушаю. Представь, что я - твоя ученица.

Эта смена ролей была довольно действенной, когда нужно смоделировать ситуацию и построить на ее основе какие-то готовые тактики поведения. Цирилла всегда ими пользовалась, не утруждая себя излишними телодвижениями. Если Катаре хватит сообразительности, то она сама потом разнообразит свои выступления, надстраивая над основой все новые и новые этажи творческого подхода к обучению.

- Половая система к магии воды отношения не имеет, - тут же среагировала Цирилла на оговорку Катары. – Хотя ты права, она связана с ней, но конкретно сейчас эта связь нам не делает ни горячо, ни холодно, как и то, что она связана с водой в организме. Не съезжай с магии воды на врачевание, говори только то, что относится к самой магии воды, иначе рискуешь и сама запутаться и ученика запутать, что неизбежно приведет к жидкой каше в ваших с ним головах.

Уже привело, у Катары была совершенно ужасающая смесь из того, что он знала, о чем догадывалась или что краем уха слышала, и она никак не могла систематизировать то, чем владела, чтобы грамотно передать это ученикам. Права была Цирилла, девушке еще рановато учить, самой впору поучиться, прежде чем допускать ее к статусу мастера, даже если и младшего.

- В общих чертах можно рассказать и о каналах. Но только чтобы сложить впечатление, что магия не просто есть где-то там в нашем организме, а что она довольно систематична, не берется из ниоткуда и никуда бесследно не исчезает. Я бы обошлась даже без названий каналов, но опять же, повторюсь, не уходи во врачевание, говори только то, что поможет понять принцип работы магии воды. Приступай.

Итак, она опять всё смешала. Врачевание и магию воды - всё в одну кучу. Не нужно было перебегать с одного на другое, так никакой ученик не разберётся во всём этом и забросит своё обучение на корню. Нет, нет и ещё раз нет.

- Хорошо. Тогда, в общих чертах о каналах, исключительно то, что поможет понять ученику основы магии воды. В организме располагаются семь энергетических центров невероятной яркости и мощности. На самом деле, их больше, но самых "живых" именно семь. Один из таких центров находится в крестце, именно там аккумулируется энергия, необходимая магу для воздействия на стихию воды. Чем больше маг практикует взаимодействие с энергией этой чакры, тем больших успехов он может достичь. Если слишком переусердствовать, то может наступить энергетическое истощение, но любой сон возместит сей недостаток.

Цирилла выслушала очередную версию событий в изложении Катары. И тут у нее было что опять сказать девушке, потому что Цирилла хотела отшлифовать все настолько, чтобы ни у нее ни у кого-то другого не возникло к ней вопросов и Катара наконец сдала этот экзамен.

- Ты сама себя закапываешь, Катара. Что еще за остальные энергетические центры? Что значит самые живые? Остальные что, мертвые? Если энергетический центр умирает, то и человек скорее всего умирает, если под рукой нет опытного врачевателя, который сможет запустить чакру обратно. Чакра находится не в крестце, а на уровне крестца по ходу энергетического канала. Саму чакру не назвала, цвет ее не назвала. Если наступает энергетическое истощение, полное, то человек вообще не сможет какое-то время пользоваться своей магией, и это только сном не лечится. То, что ты назвала, это не истощение, а откат от использования, вот он, как раз, лечится сном и восстановлением энергетического баланса. Думай внимательнее, что ты говоришь ученику, потому что это - базис, и если с него начнутся ошибки, то у ученика вместо знаний будет огромное решето с дырами размером с луну. Еще раз, но на этот - сначала подумай про себя, что будешь рассказывать, проверь, могут ли где-то возникнуть нарекания или вопросы, а потом уже рассказывай, потому что я могу прицепиться к любой оговорке. И любой мастер прицепится, тем более на экзамене.

Старший Мастер магии воды придиралась к каждой мелочи, к каждой соринке в глазу. Не сказать, чтобы Катара не любила такую придирчивость. Просто ей самой сложно сказать всё с первого раза правильно. Она прекрасно понимала, о чём говорила мастер Грей, все её недочёты были фактически очевидными. Но когда начинаешь об этом рассказывать, тебя словно куда-то уносит и уже не остановиться... Язык всё мелет и мелет какую-то чушь, наполовину правду, наполовину по делу, поди останови его.

Вдох. Выдох. Все замечания мастер озвучила. Она просто скажет всё то же самое ещё раз, но с учётом этих замечаний. Будет говорить медленнее, думать перед каждым предложением трижды. Язык - зло, недаром так говорили, ох, недаром...

Кстати, она не была уверена, что вообще теперь сможет стать младшим мастером. Потому что... Грубо говоря, ей придётся просто выучить речь на экзамен, а когда пойдут вопросы, смачно импровизировать на ходу? Но у неё всё ещё было рвение учить других! Её собственных навыков в обращении с водной стихией, вестимо, не хватало. Мало уметь самой - важно ещё научить этому других.

- Ну, я имела ввиду, что ещё есть меридианы, они не такие мощные, как чакры, но там тоже энергия ходит больших количествах, - попыталась возразить Катара.

- В организме располагается семь энергетических центров невероятной силы и мощности. Они зовутся чакрами. Все чакры расположены на энергетическом канале на разной высоте. Так, к примеру, чакра, отвечающая за магию Воды - Сватхистхана, расположена на уровне крестца. Цвет чакры - оранжевый. Именно там аккумулируется энергия, необходимая магу для ворожбы над стихией Воды. Если маг переусердствует - наступает так называемый откат от использования, когда энергии в чакре не хватает для ворожбы. Это сопровождается неприятными ощущениями в области крестца. Лечится полноценным отдыхом и восстановлением энергетического баланса.

- Если ты делаешь мне одолжение, пересказывая мне все моими же словами, то спасибо, не нужно, я пока еще помню все, что говорила. Мало вызубрить наизусть и твердить одно и тоже, чтобы отделаться от меня. Я хочу видеть, что ты сама понимаешь то, что говоришь. А пока я этого не вижу, потому что ты путаешься в своих собственных знаниях. Говоришь об энергетических центрах, и тут же называешь меридианы. Меридианы не центры, чакры - центры, а меридианы - пути, по которым в том числе течет энергия ци. Хорошо я тебя понимаю, потому что я все это знаю, но на экзамене тебе попадется ученик, который ничего этого не знает, и ты снова сделаешь кашу в его голове, такую же, как и в твоей собственной. Но, допустим, введением я осталась довольна. Что ты будешь рассказывать дальше?

Пока у Цириллы складывалось впечатление, что Катара категорически не готова ни к экзамену, ни тем более к статусу мастера, даже младшего. Ей было неинтересно выслушивать очередные домыслы, взятые из ниоткуда с потолка, потому что Цирилла не помнила, чтобы такой ереси кто-то обучал на своих занятиях. Потому что если и обучал, то у нее возникали серьезные вопросы к компетенции этого, с позволения сказать "мастера".

Но она пока еще не теряла надежды достучаться до Катары и выяснить уровень ее знаний и умений. Может быть еще не все потеряно, и все можно как-то исправить. хотя и не сразу.

Намечался микро-конфликт. Катара в принципе не была конфликтным человеком, хотя, по глупости, бывали небольшие стычки в том же Храме, но точно не сегодня. Она мало того, что была перед мастером, так ещё и в роли провинившейся, Ну, а как же, она всякими глупостями забивала голову непосвящённым в стихию Воды! Ей ещё бы наказание своё отбыть да на гвоздях в каком-нибудь углу...

Она внимательно выслушала последний комментарий мастера, лишь утвердительно закивав. Глупо было сейчас попытаться это сказать снова её же словами. Оставалось только молчаливо соглашаться... И мотать на ус, разумеется. Но вот эта тревожная нотка "допустим, введением я осталась довольна" с не менее тревожным продолжением "что ты будешь рассказывать дальше?"

Итак, что уже знал ученик? Подведём небольшие итоги. Он знал минимум об энергетической системе, чуть-чуть об оранжевой энергии. До первой практики всё ещё было очень далеко.

- Ну, предположим, я могу попробовать рассказать об особенностях стихии? Кто к ней больше всех предрасположен? Её основные отличительные особенности, - было бы очень лирично, если она завалит и эту работу над ошибками тоже. Потому что она точно знала, как управляться с родной стихией. И помимо магии Воды у неё в запаснике было ещё целых три стихии.

- Предположим, - благосклонно согласилась Цирилла. - Рассказывай.

Она не хотела давать Катаре готовый вариант занятия, который тот бы обмусоливала из раза в раз по одному и тому же пути. Она могла выработать для себя какой-то такой сценарий, и использовала его, но он совершенно не подходил кому-то другому, потому что каждый должен сам написать свою роль и играть ее. И никто ее не сыграет лучше ее автора. Но пока складывалось впечатление, что Катара уловками и наводящими вопросами пытается вызнать, как будет лучше. Цирилла уже достаточно направила ее, теперь пусть сама попробует отцепиться от поводыря и нащупать свою тропинку, даже если по пути она набьет себе невообразимое количество шишек. Потому что иначе она никогда не научится ни слушать и понимать учеников, ни тем более учить их. У Цириллы в том, чтобы обучить Катару нормально, был и свой интерес - потому что именно ей придется ходатайствовать перед Настоятелем, что Катара готова. И если после назначения девушки в младшие мастера пойдут какие-то косяки, то Цирилле категорически не хотелось краснеть за Катару. Можно догадаться, что саму себя она любила и очень уважала, а потому не могла допустить, чтобы ее позорили в глазах других мастеров.

Катаре придется выложиться на сто процентов, чтобы стать мастером. Впрочем, кто говорил, что будет легко?