Если будет день – значит, тени не в счет

По ученику было слегка видно и слегка слышно, что рассуждения про выход к духам, которые, вероятно, были для него неожиданными и слегка странными, его всё-таки пугали. От него тонкими ниточками тянулся страх, постепенно разливался в воздухе - но соображать пока явно не мешал. Во всяком случае, вопросы ученик задавал хорошие. Правильные. Показывающие, что он вдумывается в то, что слышит, и понимает. В эти мгновения Гийом впервые перестал воспринимать происходящее только как вымученную спасательную миссию, и подумал, что мальчик, похоже, толковый. Что тому, кто потом возьмется учить его в монастыре, достанется сообразительный ученик.

- Да, можно сказать и так. Ты верно понял, - согласился Гийом. "Выйти, а потом войти обратно" - это было упрощенное описание, но суть ученик схватил верно, а смысла биться за точную формулировку Гийом не видел. Только время на ней потеряют и ничего взамен не обретут. Если юноше было проще воспринимать через такой образ - пусть. В инициации пока еще много было завязано на ощущениях и высокой точности не требовало. Точность можно и нужно было наверстать потом, уже после.

- Она не может тебя не отпустить, - твердо возразил Гийом. - Из вас двоих даром владеешь ты. Ты устанавливаешь связь с духом, и ты же можешь прекратить ее по своему желанию. У твоей матери получится удержать тебя только в том случае, если ты сам ей поддашься. Не забывай об этом, и у тебя все получится. - Это вновь было некоторое упрощение, но опять же, детали бы сейчас только запутали ученика. - И в любом случае, не бойся. Если даже вдруг что-то пойдет не так, я тебе помогу, подтолкну, чтобы тебе было проще вернуться. Запомни мой голос. В случае нужды - я буду звать тебя обратно.

Долго оттягивать ученик не стал: вытянулся на циновке, закрыл глаза, еле заметно сдвинул брови, явно вслушиваясь в зовущий его голос, - и вскоре воздух рядом с ним едва уловимо зазудел, подсказывая, что здесь размыкается материальный слой мира, приоткрывая выход в тонкие слои эфира, что у юноши получается двинуться в нужном направлении. Расслабляться было рано - наоборот, внимание стоило удвоить. Шепотом, чтобы не сбить ученика, Гийом уточнил у Эжена: - Как его зовут? - Эту деталь он почему-то выпустил, когда узнавал, в чем будет его задача и насколько все плохо, а сейчас звать ученика по "эй, ты" не имело большого смысла, этот размазанный призыв с высокой вероятностью юношу бы не зацепил.